Leerle a su Hijo para Trabajar Objetivos de ABA y Fomentar la Lectoescritura
La hora del cuento puede ser mucho más que leer un libro de principio a fin. Descubra cómo la lectura diaria puede crear oportunidades naturales para practicar la comunicación, la atención, seguir instrucciones, responder preguntas, nombrar cosas, ordenar secuencias y otros objetivos de ABA, al mismo tiempo que apoya la lectoescritura temprana. Compartiremos estrategias prácticas para que la lectura sea interactiva, atractiva y adecuada para el nivel de habilidad actual de su hijo. (Seminario web en inglés.)
- Cómo la lectura diaria crea práctica natural de comunicación y atención
- Cómo usar la hora del cuento para trabajar seguir instrucciones, responder preguntas y nombrar cosas
- Cómo ordenar secuencias durante la lectura apoya los objetivos de ABA junto con la lectoescritura temprana
- Formas prácticas de hacer que la lectura sea interactiva y no pasiva
- Cómo adaptar el libro y la actividad al nivel de habilidad actual de su hijo
Sobre el Presentador
Juliet King, BCBA
Juliet King es Analista de Conducta Certificada por la Junta y fundadora de Questions First Behavior Education, con amplia experiencia apoyando a niños en casa, en la clínica y en la escuela. Especializada en atención informada sobre el trauma y que afirma la neurodivergencia, se enfoca en brindar a cuidadores y educadores estrategias prácticas y eficientes en tiempo para manejar las conductas desafiantes. Juliet tiene una maestría en Análisis de Conducta de Simmons University y se dedica a hacer el ABA accesible mediante un enfoque compasivo basado en la indagación.